10 ejercicios de clase para todos los profesores

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He sido maestra durante casi 30 años y nunca me había enfrentado a un efecto perturbador traído al aula con tanta fuerza como lo hizo Covid en 2020. Ha habido tanto debate, molestias y ajustes para estudiantes, maestros e incluso padres preocupados. Nada en el libro de texto me preparó para enfrentar a Covid.

Mientras el mundo se prepara para que el covid asuma un estado endémico en lugar de pandémico, tengo 10 ejercicios de clase para que todos los maestros los usen como posibles discusiones.

Tenga en cuenta que algunas preguntas también tratan temas de inteligencia synthetic (IA), desigualdad y sostenibilidad. Finalmente, creé estas preguntas para el beneficio de los maestros.

Aquí estás:

Pregunta 1:

¿Puede compartir formas en que puede diseñar su propia máscara de tela reutilizable hecha a medida para mostrar su individualidad?

Pregunta 2:

¿Cómo cambia el fondo de su perfil de Zoom para que el teacher de Zoom sepa que se ha preparado para su materia?

Pregunta 3:

Hay una clase de Zoom en sesión. Sin previo aviso, un pirata informático, también conocido como «zoom bombing», interrumpe las clases en línea.

¿Cómo reaccionar para que el intruso no se sienta feliz de haber tenido éxito en su tortuoso approach?

Pregunta 4:

Pida a la clase que elija un tema difícil. Anímelos a hacer una lluvia de ideas sobre cómo crear una grabación corta de TikTok para resaltar los conceptos importantes de este tema.

Realice un experimento social y pregúnteles si el tema les sigue resultando desafiante después de esta grabación de TikTok.

Pregunta 5:

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Cree un escenario en el que Instagram requiera que se cobre una tarifa por cada imagen adicional cargada más de 50. Luego pregunte a su clase qué imágenes conservarán y por qué.

PD: Para mayor claridad, puede pedirles que usen su colección real de Instagram como ejemplo.

Pregunta 6:

Reúna a su clase en diferentes grupos y pídales que discutan qué trabajos son difíciles de reemplazar para los humanos con IA y que den algunas razones.

PD: como referencia de antecedentes, muchos profesionales de recursos humanos ya han predicho el aumento de la IA en el lugar de trabajo antes del descubrimiento de Covid anterior a 2020.

Pregunta 7:

Antes de realizar este ejercicio en el aula, use Google para obtener estadísticas relevantes y actualizadas sobre la desigualdad world wide. Con esta información, pida a la clase que haga sugerencias sobre cómo minimizar esta disparidad.

PD: Es importante que no tenga expectativas demasiado altas de sus respuestas, ya que no tienen fácil acceso a las soluciones.

Pregunta 8:

Explique el significado del término “sostenibilidad” a su clase. Luego pregúnteles si están dispuestos a reciclar y desperdiciar menos para tener un mundo mejor en el futuro.

PD: Es posible que esta pregunta no se les pase por la cabeza hasta que sigas bromeando sobre cómo se sienten acerca de no actualizarse al último dispositivo móvil para reducir el desperdicio digital.

Pregunta 9:

Pregúnteles cómo perciben el concepto de “vivir simplemente” sin el estrés de querer más.

Pregunta 10:

Esta última pregunta es quizás la más profunda de todas. ¿Sienten que son esclavos de la tecnología y que su privacidad nunca será suya?

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